España registra su peor resultado histórico en el informe PISA 2025

Los alumnos españoles de 15 años estuvieron entre los peor evaluados en el informe PISA 2025, según los datos publicados este 8 de septiembre. España alcanzó sus registros más bajos en lectura, matemáticas y ciencias desde que participa en esta evaluación internacional de la OCDE.

Resultados significativos en lectura, matemáticas y ciencias

La puntuación media en comprensión lectora fue de 451, ubicándose 10 puntos por debajo del promedio de la OCDE y cayendo 23 puntos respecto a 2022. En matemáticas, el resultado fue de 457 puntos, mientras que en ciencias, la materia principal del año, se logró un promedio de 477. Estos datos reflejan el mayor descenso histórico en estas áreas.

Contexto y escala de la evaluación

La prueba que mide habilidades académicas se realizó durante 2025 y contó con la participación global de más de 760.000 estudiantes provenientes de 91 países y economías. En España, cerca de 30.000 jóvenes de 956 centros escolarizados formaron parte de la muestra representativa.

Tendencia negativa de la última década

Desde 2015, el desempeño de los estudiantes españoles ha ido a la baja, perdiendo 45 puntos en lectura, 30 en matemáticas y 16 en ciencias, un deterioro claro y marcado que supera la media de varios países.

Fortalezas destacadas pese a resultados bajos

El informe también señala que los alumnos españoles muestran niveles superiores a la media de perseverancia y curiosidad hacia el aprendizaje. Las autoridades educativas ven en estas cualidades un potencial para revertir la tendencia negativa en futuras evaluaciones.

Liderazgo asiático y posición europea

En el ranking global, Singapur, Taiwán, Japón y Corea del Sur se mantienen como los países con mejores resultados en ciencias, lectura y matemáticas. En Europa, Estonia, Irlanda y Polonia figuran entre las naciones con mejor rendimiento. España se posiciona en la mitad baja entre los países desarrollados, alrededor del puesto 32 en lectura y ciencias y del 35 en matemáticas.


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