El Departamento de Justicia (DOJ) inició una revisión en el College of William & Mary, ubicado en Virginia, para evaluar si ciertos programas de becas y beneficios estudiantiles incluyen criterios basados ilegalmente en la raza. La medida busca esclarecer posibles violaciones del Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, que prohíbe la discriminación racial en instituciones que reciben fondos federales.
Revisión de programas y becas con consideraciones raciales
Entre los programas revisados se encuentra el “W&M Scholars”, un programa para estudiantes de primer año que concede becas que cubren al menos la matrícula estatal completa, donde se destaca la consideración especial hacia solicitantes interesados en la diversidad. También está la beca Martha L. Muguira para estudiantes de posgrado que beneficia principalmente a mujeres hispanas o latinas con necesidades económicas.
El DOJ identificó que el programa Holmes Scholars para doctorados ofrece mentorías y acceso a oportunidades profesionales a futuros líderes educativos de grupos tradicionalmente subrepresentados.
Programas exclusivos para graduados de universidades históricamente negras
El Colegio de Derecho de William & Mary proporciona la beca Lemon Legal Scholars, orientada únicamente a graduados de universidades históricamente negras (HBCU), incluyendo cinco becas completas para matriculación. Otro programa, la «Reaching Back Scholarship», es una beca basada en necesidad con preferencia para graduados de HBCU o quienes aporten a la diversidad del campus.
Implicaciones y respuesta oficial
El DOJ solicitó al College la entrega de documentos e información detallada para el 8 de septiembre, con la intención de agotar medios voluntarios antes de adoptar medidas legales, que podrían incluir la suspensión de fondos federales.
El College of William & Mary afirmó su compromiso con un ambiente educativo libre de discriminación y cumplimiento de las leyes vigentes. La división de Derechos Civiles del DOJ aclaró que la investigación sigue abierta sin conclusiones preliminares.
Esta investigación se da en el marco de acciones recientes del gobierno federal para revisar prácticas de admisión, becas y programas centrados en diversidad en varias instituciones educativas del país.
